爱游戏- 爱游戏体育- AYX体育官方网站学国防教育进校园国防班建设方案

作者:小编2025-04-25 21:22:21

　　爱游戏（AYX）是全球最大的在线综合性娱乐平台[永久网址:363050.com]爱游戏体育在赞助和服务覆盖方面遥遥领先于其他同行，每天为您提供近千场精彩体育赛事。包括爱游戏真人、爱游戏棋牌、爱游戏电竞、爱游戏体育、爱游戏电子、全球各地赛事、动画直播、视频直播等服务。《中华人民共和国国防法》第六十条规定:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,各级各类学校应当设立适当的国防教育课程,或者在有关课程中增加国防教育的内容。也深刻指出:“国防教育要从娃娃抓起, 要加强对全民特别是青少年的国防教育”；教育部关于印发《中央爱国主义教育实施纲要》《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《小学德育大纲》教育部关于印发《国防教育进中小学课程教材指南》《关于进一步做好中小学国防教育示范学校创建活动》的通知等,均明确提出要加强学校国防教育，引导青少年学生从小立志成才、报效祖国，以培养新时代优秀人才和全面提高青少年综合素质为目标，国防教育是时代的需要、社会的需要、更是当今全面实施素质教育的有效措施。

　　为促进全国中小学校国防教育广泛深入开展， 2021 年 12 月 27 日教育部、政治工作部印发教体艺函〔2021〕13 号《关于进一步做好中小学国防教育示范学校创建活动的通知》，同时启动首批 1000 所全国国防教育示范学校创建工作。学校适应军民融合国家战略发展，立足新的教育形势，学校与**国防教育基地共创《品质少年国防班》，广泛深入开展对青少年的爱国主义教育、艰苦奋斗教育、社会实践教育，培养学生们的国防意识、集体观念、意志品质、强健体魄等综合素质。以国防教育社团活动为载体，走出一条特色德育实践教育路径，打造国防教育示范学校。

　　在全面实施素质教育过程中，加强立德树人的教育已迫在眉睫，这是育人阵地之争，也是未来青年之争，更是民族希望之争。培养目标首先考虑的是教会学生做人，做个身心健康、具有综合素质的人;这一目的是学校教育活动的重要出发点和归宿。国防教育在课程设置和活动开展中勇于实践创新，初步形成了以国防文化为引领、以课堂教育为主渠道、以形式多样的活动为载体的社团建设框架，国防教育课程建设正逐步走向制度化、规范化、科学化，形成了国防教育特色，促进了学生的全面发展。

　　（二）创建小兵国防班国防班，对于促进青少年的健康成长具有不可替代的重要作用，青少年的素质关系到国家的未来。现在的孩子存在以自我为中心、自私、任性、不懂感恩、不尊重长辈、骄横无理、厌学、网瘾、孤僻、冷漠、胆怯、自大、自控能力差、懒惰等现象，这是普遍存在的事实。而国防教育通过与退役军人的接触和模拟军营环境的熏陶，能使孩子们养成良好的行为规范，更能磨砺少年儿童不怕困难、勇于吃苦、顽强拼搏、奋发进取的精神。

　　创办小兵国防班国防班是当前学校在素质教育方面的重要工作之一，同时也是学校长期稳固发展的战略目标。从实践结果来看，创办国防教育社团对于促进素质教育具有非常重要的作用。它能够以军事化的管理模式对学生进行管理。

　　3、创建宗旨:以全面提升学生的综合素质为宗旨,以爱国教育、国防教育、红色文化为主线,坚持将创建活动与校园环境建设、文化建设、综合素质教育、社会实践教育相结合, 努力使每个学生文化素质、身体素质与思想修养相统一, 学习书本知识的同时与投身社会艰苦磨练教育相统一,促进学校德育教育更上一个新的台阶。

　　5、建立《**国防班》班级文化，创立具有“国防教育社团”特色的队旗/班训/班呼/班歌/班服等，让国防班的学生统一形象、统一口令，打造一支从形象气质、习惯养成、文化素质、意志品格上都具有小军人气质的特色班级。

　　（1）针对****市****小学一年级两个班，在原本班级为基础建设国防班，分别编排为国防班一、二班、二年级两个班，在原本班级为基础建设国防班，分别编排为国防班三、四班，一个教官负责一个班级，每周入校进行国防教育课程的实施。

　　（2）针对学校原本的国旗护卫队的基础上进行建设国旗班，每周进行两个课时的训练，组建一支31人的标准化国旗班队伍，其中擎旗手一名，护旗手两名，指挥员一名，护卫队员27名。

　　（1）上课时间：四个国防班和一个国旗护卫队的学生每周在课后服务时间（16：10-17：30）对国防班及国旗护卫队的学生开展国防课的教学及训练，每周每个班级2个课时，每个课时40分钟，每学期36个课时，5个班每学期共计180个课时。

　　（2）教学方式：将红色文化和国防教育课程体系深度融合，加强以“行为习惯、礼节礼貌、自理能力为基础，突出自律管理、意志品质和身心素质，以国防启蒙知识、基础队列队形、军事技能、体能体魄、安全教育、军事趣味游戏为主构建一套结合小学生国防教育内容，形成一套少年国防，强我强国，民族复兴时代的国防教育课程体系，与教育者共筑中国梦，与青少年同写强国志。

　　《**国防班》课程体系，秉承“教育性、趣味性、安全性、适龄性”四大原则，针对学生的年龄层次、心理特点和接受能力,精心研发适合学生的“爱国教育、军事体育、国防理论、国防科技、社会实践、安全教育” 六大课程体系，同时建立培养了一批优秀的教官团队及成熟的师资力量，并将其完美的融入到学校原本教育体系中。全面培养少年“强健的身体素质、良好的生活习惯、优良的意志品格、正确的人生目标”，让“男孩帅气阳刚，女孩英姿飒爽”，为其一生的发展奠定良好的基础。所有课程根据学校学生实际和课程内容特点灵活调整安排，既有全校集体活动课、又有年级课、还有班级小班课。每项课程都专门聘请在军地文化教育领域深耕多年的专家顾问挂帅攻关，专门招募各类特长突出、实践经验丰富的优秀退役军人组建“帅帅教官”团队专训专讲。课程实施后，受到学生热烈欢迎、学校充分认可、家长广泛赞誉，孩子们的行为养成、体能体魄、创新能力、理想信念明显增强，以美育德的效果得到充分彰显。成为阳光帅气、刚毅自信、集军魂与人文素养于一身的新时代优秀学子，全面提升学生的阳刚之气、加强学生的体能体魄、从心里种下一颗爱国的种子。

　　通过开展各种不同的国防理论课，提升学生对国家国防建设的认知程度，如《国旗文化》《亲人》《武器装备》《我心中的英雄》《参战老兵课堂》等系列主题教育活动，达到从思想上改变学生对学校开展国防教育的重要性，通过认识国旗、国歌、国徽，了解国旗、国歌、国徽的由来；开展升国旗仪式，培养爱国主义观念和民族自豪感，以强志为进、强学为智、强品为德打好国防理论知识基础，特邀请在祖国边境一线参战退伍老兵讲述自己英雄团长祁发宝的英雄事迹。

　　军事体育训练主要为《障碍跑》《体能体魄》《协调性训练等》《野战运动》《定向越野》等，通过军事体育训练主要为强健体魄，磨炼意志，锻炼学生吃苦耐劳的品格，为迈好人生第一步打下坚实的健康基础。

　　400 米障碍是我军的传统军事体育训练项目之一，也是体能训练中的重要项目之一，过障碍训练能发展军人在军事行动中所需要的奔跑、跳跃、攀越、支撑平衡和钻爬等基本技能并能高速度、耐力、协调、灵敏等身体素质，培养勇敢、坚韧不拔的意志品质。

　　共同科目内容主要为军姿、跨立与立正、停止间转法、立正与稍息、蹲下与起立、敬礼与礼毕、齐步、跑步与立定等。通过队列训练，纠正和克服不良行为习惯，培养严整的仪容，挺拔的身姿，穿戴整洁的良好习惯，养成良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的生活、学习作风，促进校风校纪建设。

　　学生的行为习惯养成是体现学生综合素质的重要标准之一；在日常生活中通过反复训练、强化，养成良好的生活习惯、礼节礼貌和自我管理能力，主要从课桌整理、站姿、坐姿、内务整理进行规范，通过整理内务，学会整齐摆放自己的学习生活用品，规范内务秩序，养成讲究个人卫生的良好习惯和独立生活能力，帮助提高学习效率。

　　军事技能是国防班的必修课程通过建立不同的训练方队，成为校园特色亮点，如精准射击、旗语操、军体拳、擒敌拳、战术手语、匕首操方队等，使每名学生掌握 2-3 项技能。

　　校园安全教育是必不可少的活动项目。通过理论知识讲解和实操演练，学生能够果断正确地进行自护自救。开展消防演练、防恐演练、防震演练等提升学生自救知识，增强学生防暴恐意识，提高自我安全防范能力，掌握科学的自救自护技能。

　　为进一步提升学生对国防知识的认知，可在班级或者文化长廊布置以国防文化为主的主题板报，如国旗、党旗、军旗等旗帜文化，武器装备、航天信息站、消防大作战等。

　　国防文化是以爱国主义为核心的文化体系,是国防理论、国防制度、国防教育、国防科技、国防文学艺术以及国民特有的国防心理情感、国防意识精神的总和。校园国防文化有着校园文化和国防文化的双重特征，是学校思想政治建设的重要组成部分。在创新校园国防文化建设上要深化内涵，拓展外延，以价值观念、思维方式、心理素质、制度文化、行为文化等多个方面为落脚点,结合学校实际现状,从多方向深入挖掘能够激发学生各项潜能的文化元素,充分利用校园公共文化设施营造具有国防特色与创研精神的校园国防文化氛围,积极探索出一条高效、具有生命力的校园国防文化建设道路，构建以“弘扬先进国防文化，厚植少年家国情怀”为主题的国防特色鲜明、爱国主义底蕴深厚的高品位校园国防文化，以文化人，以文育人。努力成为全国中小学国防教育示范学校，切实让校园国防文化成为青少年茁壮成长的沃土。

　　利用微信公众号、抖音官方账号、学校官网等平台宣传学校国防教育社团、特色课程、传递爱国、爱党、少年强则国强的正能量内容，激发广大学子的报国心、爱国情。

　　可将国防班的学生统一服装鞋帽，按照年级按等级配备对应的领章，可通过领章区分学生年级段，便于开展各类活动及各项训练。

　　在发展先进校园国防文化过程中，既要强化学生顽强精神的培育，又要把文化知识学习和艺术修养融入其中，培养学生高雅的品位、优雅的行为、儒雅的气质、大雅的风度。

　　为进一步提升校园文化品位，可按照大型活动届次化、精品化，中型活动校园化、特色化，小型活动班级化、实用化的思路，组建学校拉的出、用的上的文化特色品牌队伍。例如：国旗护卫队、军容操、刺杀操、军体拳、拉歌表演（红歌擂台赛）等特色队伍，在重大节日、庆典时举办校园国防文化艺术节、军事体育运动会、主题歌咏比赛等，特色队伍可参加省、市组织的中小学生艺术展演比赛；利用比赛、活动锻炼队伍，升级品质，努力培育学生文化艺术素养，拼搏进取、追求卓越的思想品格。让校园文化始终体现出时代特色，形成校园国防文化特色品牌队伍，名声远扬。

　　通过每周除了对1、2年级学生开展国防课程，也可在每月对其他年级开展主题活动或者班队课，以武器装备、国旗文化、革命故事、红色演讲、比武竞赛等综合提升全校学子国防知识，拓宽军事知识结构，强化国防观念，培养爱国责任感，了解国家大事，为祖国的国防建设储备力量。